Pensamiento crítico con uso de IA
DOI:
https://doi.org/10.66170/j4pjs953Abstract
Este trabajo analiza cómo el uso de la inteligencia artificial puede ayudar a los estudiantes a mejorar su forma de escribir y a pensar de manera más crítica. El tema es importante porque hoy en día las herramientas digitales están presentes en muchos procesos de aprendizaje, y es necesario entender cómo pueden apoyar, sin reemplazar, el esfuerzo y la creatividad de quienes estudian. Los resultados muestran que la IA puede ser una gran aliada: ofrece sugerencias útiles, ayuda a organizar ideas y apoya la revisión de textos. Además, cuando se combina con buenas estrategias de enseñanza como trabajar en equipo, resolver problemas o recibir acompañamiento del docente, los estudiantes desarrollan mejor su capacidad para analizar, reflexionar y tomar decisiones. Sin embargo, también se identificaron riesgos, como depender demasiado de la tecnología o perder habilidades propias de la escritura y del pensamiento crítico. Los resultados sirven para orientar a docentes e instituciones sobre cómo integrar la IA de forma responsable, equilibrada y ética. Su propósito final es que la tecnología no sustituya la mente humana, sino que la impulse, y que los estudiantes aprendan a usarla como una herramienta que fortalece su autonomía y su aprendizaje.
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